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Por Letra

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domingo, 28 de outubro de 2012

Peça de Teatro - Proclamação da República

ATENÇÃO PARA A EXPLICAÇÃO DA ATIVIDADE

Esse texto é um ensejo para desmentir alguns pontos.

Importante que a professora aponte os ERROS desse texto, ensinando aos alunos que não há incompatibilidade alguma entre a monarquia e a democracia.

Mostrar que algumas das maiores democracias hoje em dia, como Canadá, Noruega, Suécia, Reino Unido, Japão, Austrália, Nova Zelândia, Mônaco, dentre outras, são todas Monárquicas. Em contrapartida, algumas das maiores ditaduras do mundo, como China, Coreia do Norte, Angola, Cuba, Guiné Equatorial, Sudão, Chade, apenas para citar alguns, são todos presidencialistas, parlamentaristas, republicanos.

CABE AO PROFESSOR ensinar que o regime de governo não define se o país é uma democracia, ou uma ditadura.

Apenas para citar um, o Vaticano, que também é um país independente, possui um governo centralizado, totalitário e teocrático, no entanto, o governante é eleito por um colégio de cardeais.

Interpretação do Texto - Proclamação da República

Esse texto demonstra muito bem que a proclamação da República não foi uma reivindicação das massas, mas um golpe de Estado.

Importante mostrar para as crianças que a Monarquia não é incompatível com democracia, sendo que hoje em dia algumas das maiores democracias do mundo são monarquias e algumas das maiores ditaduras adotam o sistema presidencialista.

Há uma falha no sistema educacional que deve ser preenchida pelo professor, justamente quanto ao significado da monarquia e a compatibilidade desse com a democracia, uma vez que durante muitos anos se ensinou que esse regime é autoritário e cruel.

Essa atividade se constitui de um texto e de uma série de atividades com o fim de fazer as crianças interpretarem o texto, principalmente com relação a substantivos próprios (nomes de pessoas, lugares), uso da letra maiúscula, nomes de vultos históricos e coisas do tipo.

Trata-se de uma atividade que trabalhará diversas disciplinas, mais especificamente Português e História.

Cabe ao professor orientar e educar que tanto o Império, quanto a República são formas legítimas e democráticas de governo, dependendo do perfil autoritário, ou democrático, de quem ocupa o posto de chefe do Executivo, dos legisladores e, ainda e principalmente, como vivemos em uma República, em quem as pessoas votam.

Oportunidade para quebrar algumas posturas lamurientas como que todo político é corrupto, uma vez que quem vota é o povo.

Incentivar os alunos a conversar sobre compras de votos, armações de políticos corruptos para se elegerem e formar uma consciência cidadã nos alunos, aproveitando, ainda, se o ano em que a atividade for proposta, for ano de  eleições.

Link para a atividade:
http://www.4shared.com/get/e_jD3b01/texto_Proclamao_da_Repblica_co.html

Enigma - Proclamação da República

Essa atividade apresenta um enigma em que a criança irá colocando as primeiras letras de cada figura representada na atividade, na sequência em que são apresentadas, e formará um nome relacionado à data da proclamação da República.

Nesse caso formará o nome de Marechal Deodoro da Fonseca.

Quando for falar de Proclamação da República, importante o professor estudar um pouco "extra livros", uma vez que os livros escolares apresentam a proclamação da República como uma reivindicação popular, quando, na verdade, foi um golpe.

A população, ao ver o desfile, os militares nas ruas proclamando haver uma República, na verdade, a população nem sabia o que estava acontecendo.

Cabe ao professor dar um ensino de qualidade para os alunos, uma vez que fala-se muito em recursos, dinheiro e investimentos na Educação, quando há países em que as crianças estudam em salas precárias em instituições mantidas pela iniciativa privada (Igrejas, ONGs...) e o ensino é de qualidade superior ao do Brasil.

Como dizemos, reivindicar melhores condições de trabalho, melhores recursos, tudo isso é interessante e necessário, mas não adianta investimento com um Estado tentando fazer das escolas um meio de angariar votos e uma forma de alienação das nossas crianças.

Se vocês ainda não perceberam, esse blog é um blog de Direita.

quarta-feira, 24 de outubro de 2012

Pacotão memes.

A Ideia dessa atividade é colocar vários memes dentro de uma HQ, incentivando os alunos a produzirem textos em formato de HQ.

Essa atividade pode ser proposta durante a aula de informática, ou até mesmo, fazer um trabalho de colagem, em que seriam impressos diversos memes em uma folha e os alunos recortariam, colariam e escreveriam a HQ em balões de fala desenhados por eles mesmos.

O professor pode fazer uma lista dos memes com a descrição, para que cada um deles serve, mostrando para os alunos opções de história, recriar história, recontar uma história de discurso indireto passado para discurso direto com balões de fala e vice-versa.

Sugere-se, ainda, que o professor crie uma HQ com os memes e seja proposto para os alunos recontarem a história em discurso direto e indireto.

Existem inúmeros sites que apresentam HQs e fica a dica de um site em que é possível baixar imagens de vários memes, inclusive no formato vetorial.

http://vectormeme.blogspot.com

quinta-feira, 26 de abril de 2012

cruzadinha profissões

Cruzadinha de profissões em que os alunos decifrarão qual é a profissão que cada item está descrevendo e preencher a cruzadinha.

Profissões ilustradas

 


 



quarta-feira, 25 de abril de 2012

Caça profissões

Atividade em formato de caça-palavras em que o aluno deverá identificar as profissões com base nas pistas e, após isso, localizar as respectivas profissões no caça.
Depois de localizar as profissões as crianças deverão escrevê-las nas linhas abaixo do caça.

quinta-feira, 29 de março de 2012

Os símbolos da Páscoa e seus significados

Uma atividade em duas imagens que contem símbolos da Páscoa e o que cada um deles quer dizer.

Atividade voltada mais ao público cristão, em especial ao católico, a mães e pais de família que queiram aproveitar o real significado da Páscoa sem ensinar as fábulas e tradições pagãs que os países europeus introduziram na celebração da data, porque, infelizmente, no Brasil, está sendo obrigado a ensinar as crianças a serem homossexuais, comunistas, mas valores cristãos, infelizmente não podem ser ensinados.

Se você é professor e queira tomar uma atitude heroica para com seus alunos, ensine valores éticos e morais cristãos.

terça-feira, 27 de março de 2012

Música Dramatizada - Dia do Circo

A realização desse exercício envolve elementos teatrais, canto e interpretação do texto pela fisionomia, gestual e entonação da voz.

Caso a professora queira, é uma boa oportunidade para se trabalhar Libras com alunos maiores.

Quando o circo chegou ao Brasil?


Esse texto demonstra de maneira bem didática como foi a chegada do circo no Brasil, que tipo de gente iniciou o projeto circense, de onde vieram...

Esse texto, como tem uma linguagem mais séria e menos lúdica, é destinado a alunos de 4º ou 5º ano.

segunda-feira, 26 de março de 2012

Ligue os pontinhos - Dia do Circo

Atividade em que o aluno deverá ligar os pontinhos e colorir o desenho da foca no picadeiro. Depois de colorir os alunos deverão criar uma historinha para a foca.

Conte os elementos da cena e escreva o numeral correspondente no quadrinho

atividade em que o aluno deverá contar os diferentes elementos da cena e escrever os numerais equivalente à quantia de cada um no quadrinho respectivo.

Gravata - Dia do Circo

Atividade para colorir e recortar em comemoração ao dia do Circo. Ideal para usar com nariz de palhaço, maquiagem ou outro incremento.

Viseira - Dia do Circo

Viseira para colorir, recortar e montar com motivos circenses.

Colorir - Dia do Circo

Atividade que ensina as crianças a identificar ações e posições (direita, esquerda, deitado, dormindo), para colorir e comemorar o dia do circo.

Cruzadinha - Dia do Circo

Complete a cruzadinha. Atividade ideal para trabalhar algumas dificuldades ortográficas ou para comemorar o dia do crico.

Chapéu cônico - Dia do Circo

Chapéu cônico para colorir, recortar e colar em comemoração ao dia do circo

Cena do Circo

Pinte a cena do circo

Caça-palavras - Dia do Circo

Encontre no diagrama as palavras indicadas e depois escreva-as nos quadrinhos equivalentes às letras já escritas.

sábado, 24 de março de 2012

Colorindo a Mandala

Resolver as operações de divisão e pintar os resultados de acordo com os resultados encontrados

Clique na imagem ao lado para vê-la maior e depois, clique com o botão direito e selecione a opção "copiar imagem" do menu que aparecer.

sexta-feira, 23 de março de 2012

Feliz Páscoa - Turma da Mônica

Atividade de colorir representando motivos referentes à páscoa.

quinta-feira, 22 de março de 2012

Cesta de Páscoa para recortar

Cesta de Páscoa para colorir, recortar e colar.

quarta-feira, 21 de março de 2012

Quantos elementos têm estes conjuntos? Escreva o numeral correspondente à Quantidade de Elementos no Quadrinho

Nessa atividade o aluno vai identificar a quantidade de elementos correspondente a cada numeral e escrever o numeral no quadrinho do conjunto respectivo.

Clique na imagem em miniatura e veja a imagem maior, depois clique com o botão direito sobre a imagem maior e selecione.

Pontilhado do número 6


Nessa atividade o aluno vai preencher o pontilhado do número 6 (seis) diversas vezes para fixar o traçado do número.

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Pontilhado do número 5

Nessa atividade o aluno vai preencher o pontilhado do número 5 (cinco) diversas vezes para fixar o traçado do número.

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Pontilhado do número 4

Nessa atividade o aluno vai preencher o pontilhado do número 4 (quatro) diversas vezes para fixar o traçado do número.

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Pontilhado do número 3

Nessa atividade o aluno vai preencher o pontilhado do número 3 (três) diversas vezes para fixar o traçado do número.

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Pontilhado do número 2

Nessa atividade o aluno vai preencher o pontilhado do número 2 (dois) diversas vezes para fixar o traçado do número.

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Pontilhado do número 1

Nessa atividade o aluno vai preencher o pontilhado do número 1 (um) diversas vezes para fixar o traçado do número.

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Ligue cada conjunto ao numeral correspondente à quantidade de elementos

Nessa atividade o aluno vai identificar a quantidade de elementos correspondente a cada numeral e ligar o numeral ao conjunto respectivo.

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Cubra os numerais - 1 e 2

Nessa atividade o aluno aprenderá o traçado dos desenhos dos números 1 e 2, riscando o tracejado, ao mesmo tempo em que copiará os números já escritos sem o tracejado.

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Cubra os numerais 1, 2 e 3

Atividade em que o aluno cobrirá o tracejado para aprender o traçado dos numerais 1, 2 e 3 e, depois disso, copiará os números para um espaço em branco, sem o tracejado.

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Cubra os numerais - 3 e 4

Nessa atividade o aluno aprenderá o traçado dos desenhos dos números 3 e 4, riscando o tracejado, ao mesmo tempo em que copiará os números já escritos sem o tracejado.

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Conte os elementos de cada conjunto e escreva o numeral correspondente no quadrinho

Atividade que ensina o aluno a relação existente entre o número escrito e a respectiva quantidade de elementos.

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O Homem Utiliza a Água para

Texto escrito de maneira direta que fala de maneira um pouco mais aprofundada sobre as aplicações da água na vida quotidiana e qual a importância desse precioso líquido para a manutenção da vida.

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A água & Você Sabe

Texto que fala sobre as propriedades físicas da água (composição química, como ela se apresenta) e sobre a falta de água no mundo.

A interpretação do texto é em forma de cruzadinha.

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Paródia - Água (Luka)

Paródia de Autoria de Adiléa M.I. Generoso em forma de poesia musicada que visa falar algumas utilidades da água para a nossa saúde.

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O Vaivém da água

Poesia de Inara Gonçalves e Fátima Costa que ensina de maneira lúdica o ciclo da água incentivando uma observação sobre como a água se apresenta no nosso dia-a-dia.

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Questionário sobre a água

Questionário para ser respondido no caderno que ensina noções de ecologia para os alunos, ao mesmo tempo em que promove uma reflexão sobre a escassez de água para a hidratação de todos nós e sobre o impacto das águas em enchentes, tempestades, chuvas torrenciais...

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