Nessa atividade o aluno vai identificar a quantidade de elementos correspondente a cada numeral e escrever o numeral no quadrinho do conjunto respectivo.
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Nessa atividade o aluno vai preencher o pontilhado do número 6 (seis) diversas vezes para fixar o traçado do número.
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Nessa atividade o aluno vai preencher o pontilhado do número 5 (cinco) diversas vezes para fixar o traçado do número.
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Nessa atividade o aluno vai preencher o pontilhado do número 4 (quatro) diversas vezes para fixar o traçado do número.
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Nessa atividade o aluno vai preencher o pontilhado do número 3 (três) diversas vezes para fixar o traçado do número.
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Nessa atividade o aluno vai preencher o pontilhado do número 2 (dois) diversas vezes para fixar o traçado do número.
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Nessa atividade o aluno vai preencher o pontilhado do número 1 (um) diversas vezes para fixar o traçado do número.
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Nessa atividade o aluno vai identificar a quantidade de elementos correspondente a cada numeral e ligar o numeral ao conjunto respectivo.
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Nessa atividade o aluno aprenderá o traçado dos desenhos dos números 1 e 2, riscando o tracejado, ao mesmo tempo em que copiará os números já escritos sem o tracejado.
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Atividade em que o aluno cobrirá o tracejado para aprender o traçado dos numerais 1, 2 e 3 e, depois disso, copiará os números para um espaço em branco, sem o tracejado.
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Nessa atividade o aluno aprenderá o traçado dos desenhos dos números 3 e 4, riscando o tracejado, ao mesmo tempo em que copiará os números já escritos sem o tracejado.
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Atividade que ensina o aluno a relação existente entre o número escrito e a respectiva quantidade de elementos.
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Nessa atividade o aluno vai preencher o pontilhado do número 8 (oito) diversas vezes para fixar o traçado do número.
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Nessa atividade o aluno vai preencher o pontilhado do número 8 (oito) diversas vezes para fixar o traçado do número.
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Nessa atividade o aluno vai preencher o pontilhado do número 7 (sete) diversas vezes para fixar o traçado do número.
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Atividade que ensina os alunos a pintar uma quantidade determinada de elementos de acordo com o numeral dado, auxiliando na vinculação de um número a uma quantidade específica.
A segunda atividade visa fazer a criança contar e identificar a quantidade de elementos do conjunto, circulando o número equivalente.
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Atividade que ensina o aluno a contar, tanto contar algo já desenhado, quanto desenhar uma quantidade de elementos de acordo com um número determinado.
Atividade que ensina o aluno a contar até nove.
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Atividade em que o aluno deverá identificar conjuntos com o mesmo número de elementos, mesmo que os elementos estejam em disposição diferente. Auxilia o aluno a identificar o número de elementos evitando relacionar o desenho formados pela disposição dos elementos e sim a quantidade propriamente.
Numerais de zero a trinta com a grafia numérica, número por extenso, um numeral por página. Atividade simples, mas trabalhosa que pode ser baixada aqui do blog em fiz de fazer número a número. A imagem ao lado é uma ilustração em baixa resolução, o arquivo no formato DOC com 100% de resolução está no link que segue
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Cartazes com os numerais de 1 a 10 ilustrado com quantidades de diversos elementos para ajudar a associar o numeral à respectiva quantidade. São dopis cartazes por numeral, um dando ênfase ao numeral e outro à quantidade respectiva.Baixar via 4Shared
